[mehmet akif2]

DİN EĞİTİMİ VE DİN HİZ. REHBERLİK 4. ÜNİTE SORULARI


aşağıdakilerden hangisi din eğitimi ve öğretiminde kullanılacak yöntem ve tekniklere esas teşkil eden ilkeler arasında değildir

a-kapalılık
b-bireysellik
c-bütünlük
d-açıklık
e-amaca dönüklük





din eğitimi açısından ....... insanı sadece birkaç yönü ile değil, bütün fıtri kabiliyetlerini geliştirmeyi ifade eden kavramdır

a-bireysellik
b-bütünlük





eğitim öğretim sürecinde, öğrenme olayını gerçekleştirme amacıyla başvurulan tüm yollara ne denir

a-öğretim yöntemleri
b-amaca dönüklük





aşağıdakilerden hangisi öğretim stratejileri arasında değildir

a-sunuş yoluyla öğretim stratejisi
b-buluş yoluyla öğretim stratejisi
c-araştırma-inceleme yoluyla öğretim stratejisi
d-açıklama-örneklendirme yoluyla öğretim stratejisi






sunuş yoluyla öğretim stratejisinde nasıl bir yol izlenir

a-tümevarım
b-genelden özele





sunuş yoluyla öğretim stratejisi arasında hangi öğretim yöntemi yoktur

a-anlatım
b-soru-cevap
c-gösterip yaptırma
d-gözlem gezisi





buluş yoluyla öğretim stratejisinde hangi öğretim yöntemi yoktur

a-soru-cevap
b-örnek olay incelemesi
c-problem çözme
d-grup çalışması ve tartışma
e-gösterip yaptırma






özellikle din eğitimi ve öğretiminde yüzyıllardır cami kürsülerinden vaizler, minberlerden imam-hatipler, cemaate hitap ederken hangi öğretim yöntemini kullanmıştır

a-anlatım yöntemi
b-grup tartışma yöntemi
c-soru-cevap yöntemi





peygamber efendimizin kullandığı öğretim yöntemi hangisidir

a-soru-cevap yöntemi
b-grup tartışması yöntemi





tartışma yöntemmini soru cevap yönteminden ayıran madde hangi şıkta verilmiştir?
a-soru cevapta genelde öğretmen ve öğrenci arasında gerçekleşen bir etkileşim söz konusudur tartışmada ise çok yönlü bir etkileşim söz konusudur.
b-tartışmada farklı bir etkileşim söz konusudur izleyizilerde olaya dahil olabiliyorken soru cevap sadece öğretmen öğrenci arasıdna gerçeklerşir







...............iki grubun bir konuyu karşıt iki tez halinde ele alarak dinleyiciler ve juri önünde savunmalarıdır.
a-panel
b-anektod kaydı
c-münazara








verilenlerden örnek olay incelemesi yapılırken dikkat edilmesi gereken hususlardan değildir?
a-seçilen konu öğretilen yaş grubuna hitap etmelidir
b-olayın istenilen yönde gelişmesini sağlamak için kilit sorular hazırlanmalı
c-empati yapılmalı
d-öğrencilerin istedikleri çözümleme yolundan gitmelerine izin verilmeli







aynı yaştaki iki çocuğun boyu ağırlığı saç renginin aynı olmaması farklılık göstermesi hangi ilke ile açıklanabilir?
a-açıklık
b-bütünlük
c-bireysellik
d-amaca dönüklük




din eğitimi ve öğretimindeki ilkelerden değildir?
bireysellik
açıklık
amaca dönüklük
akıcılık
bütünlük









'din, ne mahza tefekkür, ne sırf histir, ne de ancak amel' ifadesi kimindir?
a) muhammed ikbal
b) gazzali









eğitimcinin,
- zihnindeki bilgiyi ve gönlündeki duyguyu muhatabı ile paylaşırken üstü kapalı ifadelerden, anlaşılmaz terkiplerden, soyut ifadelerden kaçındığı
- konuları anlatırken, somuttan soyuta, bilinenden bilinmeyene, yakından uzağa doğru bir yaklaşım sergilediği
din öğretimi ilkesi hangisidir?
a) bütünlük
b) açıklık








genel anlamda .......... , 'her şeyin, bir başka şeyle ilişkili ve bağlantılı olduğu' düşüncesinden kaynaklanır
a) yöntem
b) bütünlük









eğitim öğretim sürecinde, öğrenme olayını gerçekleştirmek için başvurulan tüm yollara ne denir?
a) öğretim yöntemleri
b) öğretim stratejileri








öğretim stratejileri hangi soruya cevap verir?
a) nasıl öğretelim?
b) ne öğretelim?




öğretim stratejilerinden değildir?
sunuş yoluyla öğretim stratejisi
buluş yoluyla öğretim stratejisi
görüş yoluyla öğretim stratejisi
araştırma yoluyla öğretim stratejisi








- konunun öğretmen tarafından öğrenmeye en uygun şekilde organize edilerek sunulduğu
- açıklayıcı, yorumlayıcı bir yaklaşımla kavram ve genellemelerin öğretildiği
- çeşitli örnekler, resimler ve şemalarla farklı duyu organlarına hitap etmeye önem verilen
öğretim stratejisi hangisidir?
a) sunuş yoluyla
b) buluş yoluyla







birçok kavram arasındaki ilişkilerin kurulması gerektiği ve kavramlar ile ilgili yeterli bilgiye sahip olunmadığı durumlarda, .................. öğretim stratejisi tercih edilir
a) sunuş yoluyla
b) buluş yoluyla










öğrencinin, kendisine sunulan örneklerden yola çıkarak, öğretmenin rehberliğinde kavramlara ve genellemelere kendisinin ulaştığı öğretim strateji türü?
a) buluş yoluyla
b) araştırma yoluyla








araştırma-inceleme yoluyla öğretim stratejisinde başvurulan öğretim yöntemlerinden değildir?
soru cevap
gözlem gezisi
anlatım
grup çalışması
problem çözme





............ , bilgileridaha az bir zaman içinde ve kalabalık dinleyici kitlesi ile paylaşmaya imkan veren öğretim yöntemi hangisidir?
a) anlatım
b) grup tartışması







sokrates yöntemi ve bulduru yöntemi olarak da bilinen öğretim yöntemi?
a) soru cevap
b) problem çözme






.............. yönteminde, genelde öğretmen ve öğrenciler arasında bir etkileşim söz konusudur
............. yönteminde ise çok yönlü bir etkileşim söz konusudur
a) tartışma - soru cevap
b) soru cevap - tartışma







namazın nasıl kılınacağı, haccın nasıl yapılacağı, Kuranın en güzel şekilde nasıl okunacağı vs. gibi pek çok konunun öğretiminde başvurulabilecek yöntem türü?
a) gözlem gezisi
b) gösterip yaptırma







amacı, bir olay üzerinde somut hale getirilen bir mesele hakkında öğrencileri düşündürmek sebebiyle, empati yapma, alternatifleri düşünme, analiz etme, problem çözme, seçme ve karar verme becerilerini geliştirmek olan yöntem türü?
a) örnek olay incelemesi
b) gözlem gezisi




Bu hizmet [Linkler Ziyaretçilere Kapalıdır.Giriş Yap Veya Üye Olmak için TIKLAYIN...] ailesine mahsustur.