Medineweb Forum/Huzur Adresi

Go Back   Medineweb Forum/Huzur Adresi > .::DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI.::. > Diyanet İşleri Başkanlığı > Din Görevlileri

Konu Kimliği: Konu Sahibi iklimya,Açılış Tarihi:  12 Şubat 2013 (22:30), Konuya Son Cevap : 12 Şubat 2013 (22:30). Konuya 0 Mesaj yazıldı

Yeni Konu aç  Cevapla
 
LinkBack Seçenekler Değerlendirme
Alt 12 Şubat 2013, 22:30   Mesaj No:1
Medineweb Sadık Üyesi
iklimya - ait Kullanıcı Resmi (Avatar)
Durumu:iklimya isimli Üye şimdilik offline konumundadır
Medine No : 90
Üyelik T.: 21 Ağustos 2007
Arkadaşları:0
Cinsiyet:
Memleket:Ankara
Mesaj: 511
Konular: 114
Beğenildi:22
Beğendi:0
Takdirleri:38
Takdir Et:
Konu Bu  Üyemize Aittir!
Standart DKAB / İHL Öğretmenleri - Din Görevlileri Ortak Faaliyet teklifleri

DKAB / İHL Öğretmenleri - Din Görevlileri Ortak Faaliyet teklifleri

1. Din görevlileri kendi aralarında DKAB ve İHL Öğretmenleri Platformları gibi sivilliği ve gönüllülüğü esas alan bir yapılanmaya gitmelidir.

2. Din hizmetlerini yürüten Diyanet çalışanları ve MEB çalışanları bulundukları kurumları, özellikle Yaz Kur'an Kursları ve eğitim öğretim alanlarında ortak faaliyetlere yönlendirmelidir.

3.Topluma Hizmet noktasında iki kurum çalışanları bir araya gelmeli ve ortak hizmetler üretmelidir.

4.Cami ve Okul arasındaki uzaklık giderilmeli, öğretmen ve imam eliyle iki kurum birbirine yakınlaştırılmalıdır.

5.DKAB/İHL Öğretmenleri Yaz Kur'an Kursları için camilerde istihdam edilmelidir.


Yaz döneminin "Tatil Dönemi" olduğu unutulmamalıdır.
Ders-oyun-eğlence birlikteliği sağlanmalıdır.Bu birlikteliği sağlayabilme anlamında yaz Kur'an Kursları potansiyeli çok yüksek olan ortamlardır.

Film, oyun, yarışma, gezi vs. etkinliklerle eğitim- öğretim yapılmalı, çocuklar derse boğulmamalıdır.

Bilgi ile dolu kimseler yerine; bilgiyi içselleştiren, bilgiyi kavramış, anlamına vakıf olmuş, onu davranışa geçirebilen bireyler yetiştirilebilmesi asıl amacımız olmalıdır. Bu anlamda "İslam şuurunu" verebilen öğretmenler olmamız çok daha önemli bir mevzudur.

Velilerin bir kısmı "dini şuur" edinmesi amacı ile değil, oyalanması için çocuklarını kurslara göndermektedir. Bu veli kitlesi ve öğrenci ilgi ve istekleri de göz ardı edilmemelidir.

Hedefler afakî olmamalıdır. İki ay boyunca derslere devamlı ve düzenli gelen öğrenci sayısı az olmasının nedenleri iyi tahlil edilmelidir.

Öğrencilerin yaş farkı, binaların eğitim-öğretim için yetersizliği, kalabalık sınıflar din görevlilerini çok zor durumda bırakmaktadır. 15–20 kişilik sınıf mevcudunun aşılması "hiç"e yakın verim alınmasına sebep olmaktadır.

Öğrencilerden yaşlı olgunluğu beklenmektedir. Kimi hocaların geçmişte üzerimizde bıraktığı kötü hatıraları ömrümüz boyunca unutamadığımız bir gerçektir.

Müfredatın biteviye tekrarı çocukları sıkmaktadır (cüze başlayıp-bitirmek, sure ezberlemek vs). Sıkılan çocuklar sonraki yıllarda Yaz Kur'an Kurslarında eğitim-öğretime katılmak için ilgi ve heveslerini kaybetmektedirler.

Çocukların zihninde Okul-Kur'an kursu ayrılığı değil birlikteliği hissettirilmelidir.

Her iki kurumun müfredatının paralel olması öğreticilerin ve de öğrencilerimizin yararınadır. Kur'an Kurslarında uygulama imkânının olması önemlidir (Kur'an okutma, abdest aldırma, namaz kıldırma vs ).

Yalnız çocukların değil büyüklerin, velilerin de din eğitimi talebi vardır. Cemaatler haricinde sanal âlemde vs. din eğitimi verilebilmeli ve bu yollar geliştirilmelidir.

8 yılllık eğitimle beraber Kur'an Kurslarında büyüklerin, özellikle de kadınların öğrenciliğe başlaması birçok hayrı da beraberinde getirmiştir.

Çocukların başarı seviyeleri çoğunlukla ailelerine bağlıdır. Kadınların da aynı şekilde Kur'an Kurslarına yönlendirilmesi, din eğitimi alması, öğretmenlerin ve öğrencilerin yardımları ile olabilir. Böylece eğitimde birlik sağlanabilir.

İmam hatip öğrencileri dört yıllık eğitim ile yeterli bir Kur'an eğitimi alamamaktadır. Bu açığı kapatmak için İHL Öğretmenleriyle Kur'an Kursu öğreticileri arasında işbirliğine ihtiyaç vardır. Kur'an-ı Kerim kıraati zayıf olan çocukların aileleri bilgilendirilerek imam hatip öğretmeni– Kur'an kursu öğreticisi -aile- öğrenci dörtgeninde etkin bir eğitim sağlanabilir.

Diyanet işleri Başkanlığı ve Milli Eğitim Bakanlığına bağlı kurumlarındaki din eğitim ve öğretiminin ve bizatihi bu müesseselerin ayrı kurumlar olarak düşünülmesi din eğitimine bütüncül bir yaklaşımı engellemekte; Din Eğitimi ve öğretiminde ahenkli hareket etme, ortak zeminde buluşma ve eşgüdüm sağlama anlamında problemler doğurmaktadır.

DİB-MEB arasında açık bir diyalog problemi vardır. İki kurum birbirine çok uzaktır ve birbirleri ile muhatap olmak istememektedir. Ramazan programları açısından bile iki kurum çalışanları ortak çalışmalar yapamamaktadır. Müftülüklere öğretmenlerin yaz Kur'an Kurslarında çalıştırılması ve çalışma koşullarının sağlanması hakkında teklifler götürülmelidir. Müftülükler din görevlileri tarafından kendi ilçelerindeki öğretmenlerle görüşmeler yapması konusunda isteklendirilmelidir.

MEB öğretmenleri Kur'an Kursları ve müftülükleri ziyaret etmeli, Cami ve cemaatle iç içe olmalıdır. Kurumlar arası ilişkiler ağının yoğunlaştırılması; öğrencilerin kurslara yönlendirilmesine ve kurslara istekle gelen daha çok sayıda öğrenci kitlesine ulaşılmasına yardımcı olacaktır.

Camiler arasında iletişim mutlaka sağlanmalıdır. Farklı deneyim ve tecrübeler paylaşılmalıdır. Din görevlileri kendi aralarında ve Müftülerin önünde toplantılar yaparak bilgi, beceri ve tecrübe paylaşımında bulunmalıdır.

DKAB Öğretmenleri Platformu bölgelerde İlçe Milli Eğitim Müdürünü ve İlçe Müftülüklerini bir araya getirerek kurumlar arası ilişkiyi başlatabilir. Bunu aynı zamanda sendikalar ve benzeri kuruluşlar da yapabilir.

Din görevlileri de kendi aralarında DKAB Öğretmenleri Platformu benzeri zeminler oluşturarak bilgi, beceri ve tecrübe paylaşımını başlatmalılardır.

Camiler din eğitiminde şemsiye kurumlardır. Bu durum unutulmadan topluma din hizmeti götürecek ortak projeler üretilmelidir.
Camide yapılacak etkinliklerde öncünün, organizatörün imam olması öğretmeni karşılaşabileceği sıkıntılardan kurtaracaktır. Veliler ile sıcak, yakın ilişkiler kurulması da bu anlamda önemlidir. Velilere ders verilmesi onların desteğinin sağlanması öğretmenlere güç verecektir.
Yazın din eğitiminde cami derneklerine iş düşmektedir. Her Camii derneğinde en az bir, iki öğretmen bulunmalıdır. Cami dernekleri mutlaka eğitim anlayışına sahip insanlar tarafından yönetilmelidir. Cami derneklerinin düştüğü kısır anlayış aşılmalıdır.

Camilerde eğitim danışma heyetleri oluşturulmalıdır. Bu kimselerin deneyimli –başarılı imam ve öğretmenler ile akademik çalışmaları olan kimselerden oluşması çok önemlidir.

Öğretmenlerimizin cemaatle ilişkileri olmamaktadır 5 vakit namazda ve başka etkinliklerde onlar da camilerde olmaya çalışmalıdırlar. Bu durum kendi velileriyle ilişkilerinin gelişmesini de sağlayacaktır.
Bayan öğretmenlerin imam ile çeşitli konularda iletişim kurması oldukça zordur. Bu durumun giderilmesi ve sağlıklı ilişkilerin oluşturulması için çözümler geliştirilmelidir.

Camilerde cemaatin istek ve ihtiyaçları, cemaatin "cemaat olması" konusunda çeşitli sıkıntılar vardır. İmam-öğretmen işbirliği ile bu sıkıntının giderilmesi hiç de zor değildir.

Hutbe ve vaaz için öğretmenlerin camilerde aktif olması faydalı olacaktır. Bunun için müftülüklerin izni gerekmektedir. Kabiliyetli öğretmenler gerekli izinleri alıp toplum hizmetinde imamlara yardım etmelidir.


(alıntı)
__________________
Bismillah diyerek...
Alıntı ile Cevapla

Konu Sahibi iklimya 'in açmış olduğu son Konular Aşağıda Listelenmiştir
Konu Forum Son Mesaj Yazan Cevaplar Okunma Son Mesaj Tarihi
Hicretle bütün insanlığı aydınlatan bir medeniyet... Tebliğ-İrşad-Vaaz-Hutbe-Nasihat iklimya 0 1793 04 Kasım 2013 10:00
Diyanet İşleri Başkanlığından Accra Furkan... Ezan-Kamet-Camii iklimya 0 1567 22 Haziran 2013 00:39
Yaz Kur’an kurslarına kayıtları başlıyor Kur'ân Kursları iklimya 0 1571 22 Haziran 2013 00:37
Aşere/Takrib Kursu”nu Dışardan Bitirenler İçin... Din Görevlileri iklimya 0 1431 09 Mayıs 2013 22:33
İslam Dünyasindaki Hüzün Ve Kutlu Doğum Tebliğ-İrşad-Vaaz-Hutbe-Nasihat iklimya 0 1349 11 Mart 2013 18:44

Cevapla


Konuyu Toplam 1 Kişi okuyor. (0 Üye ve 1 Misafir)
 
Seçenekler
Konuyu değerlendir
Konuyu değerlendir:

Benzer Konular
Konu Başlıkları Konuyu Başlatan

Medineweb Ana Kategoriler

Cevaplar Son Mesajlar
Öğrenme zihinsel bir faaliyet midir? EyMeN&TaLhA Çocuk ve Aile Sağlığı 2 18 Kasım 2014 15:38
Din Görevlileri Seviye Tespit Sınav Soruları iklimya Seviye Belirleme Sınavı-(MBSTS) 4 22 Ağustos 2013 16:37
Din Görevlileri 4 Yıllık Fakülte Mezunu Olsun RemLe Din Görevlileri 2 13 Şubat 2013 17:22
mutaassıp izdivaç teklifleri Hazan Mevsimi Komik Paylaşımlar 0 21 Şubat 2010 16:12
Cami Görevlileri ve Vazifeleri MERVE DEMİR Kur'ân Kursları 1 21 Eylül 2008 22:36

Bir Ayet Bir Hadis Bir Söz | www.kaabalive.net Bir Ayet Bir Hadis Bir Söz | www.medineweb.net Yeni Sayfa 1
.::.Bir Ayet-Kerime .::. .::.Bir Hadis-i Şerif .::. .::.Bir Vecize .::.
     

Medineweb Sosyal Medya Gruplarımız:  Medineweb   Medineweb   Medineweb   Medineweb   www.alemdarhost.com sunucularını Kullanıyoruz.



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288